入声的要点是声调（续）

      拙文《入声的要点是声调》发表后，有诗友留言：普通话没有入声，是人为的。非汉语自身规律演变使然。所谓法律都是人定的，不通的就修改，开个人大会议，举下手通过就是了。

      说普通话没有入声，是人为的。这没有错。而说普通话没有入声非汉语自身规律演变使然，就不尽然了。语言是社会现象。语言的流变一是约定俗成，二是政府行为，应该都是“人为”。其规律可以借用“用进废退”一词，举手通过的也不一定就行得通。普通话没有入声是因为入声“用处不大”。

      语言的“自身规律”就是语音要远早于文字，其时间跨度长达数千年。语言的第一要素是语音分辨。语音分辨的最小单位是单音节。应该强调的是人类的声带能发出的单音节是数量有限的。比如英语5个元音a、e、i、o、u和其他21个字母能组**的单音节，其数量应该是可以统计出来的。音节实在是稀缺资源。单音节用完了，就只好用多音节组词。随着社会生活越来越丰富，词汇量也越来越大，单词也越来越长。目前，英语有约100万个单词，但5个字母以内的单词只有两万多个，10个字母以内的单词不到5万个。单词字母越多自然越难记忆。尽管有淘汰掉的词，但英语造词已经捉襟见肘。

      没有文字，那是一种什么样的社会状态。难以想象。而没有文字也考验人的记忆力和想象力。汉语在长期的流变过程中，在单音节上加上了声调。就目前的普通话四声调而言，每一个音节能有四个分辨。如香，祥，想，向。这是耳朵能分辨的。汉字是象形文字。四声分辨加上字形分辨，一个x i a n g音节可以分辨的常用字有：相，箱，湘，厢，葙，缃，想，向，像，香，祥，象，乡，巷，降，响，项，翔，享，详，镶，襄，饷，橡，骧，芗，飨，芗，庠，鲞，姠，萫，珦，銄，鐌，襐等等。这对于拼音文字是不可想象的。每一个字再组词，如：相佐，相倾，相去，相趋，相驱，相求，相觑，相轻，相亲，相挈，相诮，相强，相斥，幢相，摄相，时相，山相，身相，师相，枢相等等能有几百个。还有三字词，四字词。就更多了。汉语组词目前还没有捉襟见肘的感觉。

      可以看出声调的首要功能在于分辨音节的语义。声调会产生美感的基础是因为它“有用”。美学家李泽厚《美学四讲》 ：“最早的审美感受并不是什么对具体“艺术”作品的感受，而是对形式规律的把握，对自然秩序的感受”。声调分辨音节的语义，这就是形式规律，自然秩序，然后才是抑扬顿挫的艺术感受。具体到声调。稍微重复一下上回书的内容：请看音阶表五线谱。阴平55，阳平35，上声214，去声51。

      以宋·李清照·声声慢为例。李清照写这首词的时候生活在南京。应该说南京官话或用官话作诗。李清照用的是入声韵。按普通话“觅”读仄声，“戚，息，急，识，积，摘，黑，滴，得”都读平。根本的问题在于这些入声应该在音阶表的什么位置？通过分析和琢磨这些入声字全部在阳平3到4，而不是3到5。

     再用陕西方言读，通过分辨，陕西方言的这些入声字基本在去声5到3，而不是5到1。通过分析可以看出：

      1，入声南京话读平，陕西话读仄。

    2，入声和普通话比较，是“升降不到位”。“升降不到位”是朗诵课教学重点要解决的问题。解决的不好，老师会说你口音重。其他方言基本也是如此。

     也就是说入声并不起分辨音节语义的作用。和普通话四声比较，仅仅是发音“升降不到位”。比如南京话“息”比普通话调值阴平低大2度，“急”比普通话阳平也低大2度。但没有改变息和急这两个字的意思。说到底入声就是方言特色。在年轻人普遍会说普通话的今天，认为方言读诗美的会越来越少的。何况各种方言读入声又不一样。定普通话以北京话为基础。这是政府行为。甚至比清朝还要早。那时候称为“雅言”。清末民初开始称“普通话”。到了新中国的确是“举手通过的”。但是这个举手通过是以约定俗成为基础的。不用入声是因为有北京话四声就可以分辨音节的语义了，而入声没有分辨的功能。“用进废退”并非大家在一起拍脑袋决定的。

      古人说普通话是“雅言”，那是因为方言的调值一般都“升降不到位”。比如普通话“四川”二字，四字是去声，调值在最低，四川方言却要高一点点。普通话川字是阴平，调值最高，四川方言却低一点点。方言一般都没有普通话的音域宽。也就是说普通话最起伏跌宕大气磅礴。但不知入声雅在何处。

      举手通过的也不一定就行得通。比如第二版汉字简化方案。把“相，箱，湘，厢”都简化为相，去偏旁。这是片面的强调“汉字拼音化”。有些“食洋不化”。简化字应该是简化笔画，而不是改变字的意思。第二版汉字简化方案推行不下去是必然的。同样也不能“食古不化”，如古诗要古读。

      往往反对意见就是很好的论题。“入声不分辨语义”是普通话不用入声的原因。这比前面的论点要更重要，能得出这样的结论要感谢网友的意见。
（详见《入声的要点是声调》https://www.52shici.com/posts.php?id=32900）