【内容提要】要创作好诗，就要从内容、技巧两个方面创新。古为今用，推陈出新，或反其意而用之。获得灵感，从纵、横、深、全几条思路深入开掘。
【关 键 词】日新月异的物质生活、精神生活供我们取之不尽的诗歌素材。发现新的独特的象征意味。知性诗以意胜，一般采用景理结合、情理结合。
“天意君须会，人间要好诗。”（白居易）
要创作好诗，就要从内容、技巧两个方面创新。内容创新可从开发新体材入手。现在日新月异的物质生活、精神生活供我们取之不尽的诗歌素材。唱过去的歌也要有时代气息，从新的角度，以新的眼光来看。古为今用，推陈出新，或反其意而用之。技巧的创新是提高表现能力的需要。初学者不必追求新奇，却应学习所有的写作技巧，为提高自己的写作能力打下深厚坚实的基础。
写诗获得灵感可喜，抓住灵感还要从纵、横、深、全几条思路深入开掘。按时间发展看事物，怀古诗属于“纵”的思考。“横”向展开联想的触角。“深”入探寻事物的内涵。“全”方位多视角地考察。这样使诗立意深刻，感情真挚，形象动人，有新意和新的表达方式。
看现代派诗人（英）艾略特的诗是怎样反映工业化时代的劳动妇女形象的。
床前晨景    （英）艾略特
读现代派诗人艾略特这首诗就像看印象画派的画。我们也许会想象为什么灵魂会是潮湿的，而且会沮丧地发芽。不正是为了生活流着忙碌的汗水、得到微薄薪水的生动写照吗？诗创造的“潮湿的灵魂”“沮丧地发芽”意象，成了世界名句。诗的前面是现实中的意象，后面是回想的意象。
龚自珍的创新更多一点。如“落红不是无情物，化作春泥更护花”，对过去的“落红”反其意而用之。“九州生气持风雷”，用汉乐府《上邪》的“冬雷震震”，推陈出新，直抒胸意。
从现代诗歌发展看，象征是利用性质相近或相似之处，用某物来暗示某种概念、思想感情。关键是发现新的独特的象征意味。表现意象有虚化、并置、叠加、交错、解构等多种手法。意象的创新，意与境多方交融，使诗的意味、情味、兴味、韵味有灵气，诗味隽永，回味无穷，使人感到新奇惊异难以得到的和谐美。知性诗以意胜，诗人受智力统率，诗的意象是知性的。一般采用景理结合、情理结合。随着时间推移象征、意象、知性手法的先后运用，诗歌现代派的程度不断加强。
知性诗在古典诗词可以找到。
蝶恋花    苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
这首词写初夏时节发生于一墙之隔的一次极为平常的遭遇，行人多情与佳人无情，极有理趣。苏轼借此表达了“多情却被无情恼”的人生哲理，在人与物、主观与客观的两者关系中是经常发生的。这是喻理于情，还有的诗寓情于景。宋诗主知，较唐诗重抒情是创新。
当今诗歌创作落后时代的发展。技术革命、经济发展带来新的生活方式。报纸广播电视网络电脑使获取信息的途径扩大了，便捷了。多媒体改变着诗歌写作、发表、传播方式。我们有条件实现诗歌创新，我们应当为此而努力。
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附：创新诗词举例
好诗就要从内容、语言两个方面开拓创新，是前人没有的，或有但没有这样的表达，抓人眼球，能感动一部分人。
一、关于创新的诗句
1、叨承礼乐为家世，欲以讴歌寄快文。《水浒传》
2、草木百年新雨露，车书万里旧江山。《水浒传》
3、沉舟侧畔千帆过，病树千头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
4、删繁就简三秋树，领异标新二月花。郑板桥
5、丹心未泯创新愿，白发犹残求是辉。苏步青
6、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。《增广昔时贤文》
7、满眼生机转化钧，天工人巧日争新。赵翼《论诗》
8、预支五百年新意，到了千年又觉陈。赵翼《论诗》
9、江山代有才人出，各领风骚数百年。赵翼《论诗》
10、清歌一曲梁尘起，腰鼓百面春雷发。陆游《对酒怀丹阳成都故人》

二、关于创新的古诗词
1、《己亥杂诗》
清代：龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
译文：只有依靠风雷的巨大力量才能使中国的土地恢复活力，但社会政治却毫无生气和悲伤。我建议上帝重振精神，不要坚持某些规范来降低更多的才能。
这是一组自叙诗，写了平生出处、著述、交游等，或议时政，或述见闻，或思往事，题材十分广泛，内容复杂，大多借题发挥，抨击社会。全诗多用象征隐喻，想象丰富奇特，运用多种手法写景抒情。

2、《次北固山下》
唐代：王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
译文：郁郁葱葱的山外是旅客的道路，碧波荡漾的江上正好行船。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。
积雪已慢慢融化，因汇集了千山万壑雪化之水，长江的水量逐渐大了起来，江面因之愈发宽广，再加上江水中央一片船帆高高挂起，使得长江两岸的距离愈显阔大。
渐渐上涨的江水与恰到好处的正风吹拂二者相合，才有这“风正一帆悬”，勾勒出壮美的大江行船图。
夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。
此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。 3、《论诗》
（清）  赵翼
满眼生机转化钧，天工人巧日争新。
预支五百年新意，到了千年又觉陈。
自然与人类社会的不断发展，新事物，新思想纷纷涌现。即使它可以推进五百年的新思想，它也会在一千年后变得古老。

李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
此诗反映了作者诗歌创作贵在创新的主张。他认为诗歌随时代不断发展，诗人在创作的时候也应求新求变，并非只有古人的作品才是最好的，每个时代都有属于自己的风格的诗人。写出了后人继承前人，“江山代有才人出，各领风骚数百年。”一句表达了文学创作随着时代变化发展的主题思想与中心。

只眼须凭自主张，纷纷艺苑漫雌黄。
矮人看戏何曾见，都是随人说短长。
如果自己见识低下，就像矮人看戏似的，自己什么也没看见，对戏的好坏心中没有定数，只是随声附和罢了。这是一首作者表白自己的艺术主张的诗。指出文艺批评应提倡有独到的见解，不可鹦鹉学舌，人云亦云。

少时学语苦难圆，只道工夫半未全。
到老始知非力取，三分人事七分天。
年轻的时侯学讲话，讲不圆满，以为学问功夫还没有到家。到年纪老了才知道，不是努力就可以取得成就，因为努力只有三分，天才就要七分。

诗解穷人我未空，想因诗尚不曾工。
熊鱼自笑贪心甚，既要工诗又怕穷。
意思是要我当一个诗人甘受贫穷，我做不到；解是懈的意思，因为诗而懈怠了工作成为穷人。
此为清代学者赵翼的组诗，是诗人为批驳当时社会上流行的“诗必称古”“厚古薄今”的观点而创作的。作者以诗仙李白、诗圣杜甫为例，评价了他们在诗歌创作上的伟大成就。接着笔锋一转，发表了自己对诗歌创作的见解：随着时代发展，诗歌创作也要推陈出新，不能停滞不前。每个朝代都会有新人涌现，发展、创作是作者论诗的核心与灵魂。
4、
念奴娇·登建康赏心亭呈史致道留守
作者：辛弃疾
我来吊古，上危楼、赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是，只有兴亡满目。柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹乔木。片帆西去，一声谁喷霜竹。
却忆安石风流，东山岁晚，泪落哀筝曲。儿辈功名都付与，长日惟消棋局。宝镜难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿。江头风怒，朝来波浪翻屋。
《念奴娇·登建康赏心亭呈史留守致道》是南宋词人辛弃疾创作的一首词。这是一篇登览怀古之作，词的上片写眼前之景，引起对六朝兴衰的感叹，暗示朝廷苟且偷安，无心完成统一祖国人业。下片以追忆谢安的不幸处境，表现了自己受朝廷排挤、不能实现北伐抗金的抱负苦闷思想的表白。全词采用吊古伤今的手法来表现对国家前途的忧虑，对议和派排斥爱国志士的激愤的主题思想，写景，寓情于景，感情极其浓郁；抒情，吊古伤今，笔调极为深沉悲凉，表现了辛词此类作品的豪放风格。

5、
卜算子·咏梅   毛泽东
一九六一年十二月
读陆游咏梅词，反其义而用之。
风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。