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个性签名 麻辣爽胃,荤腥堵喉。 酱香补气,浊酒清愁。 衣唯护体,更正渴求。 比拈可比,合对合流。 居适宁静,安享自由。 交心换位,当面接头。 有云春暖,无顾高秋。 行从坦荡,坐避娇柔。 乐其所乐,休亦甘休。 但得意趣,拟与诗酬。 2018年3月17日星期六   
教学漫谈 [杂言]   文/栖雁贵州遵义彭晓辉    简体 繁体 手机版

杂说

教学漫谈
      因循似乎守旧,吐故抑或纳新。意识系于穷达,成功关乎初心。纵观古往,难得长法之度;横览周遭,难得不变之音。昌久而觉凡,谐寡而觉奇。视久而觉疲,见晚而觉渴。红尘难能例外,例外毕竟高深。高深藏于远处,远处不少浮云。浮云一散长空邈,烟霞满载春光饱。但邀憧憬还复来,足以犒劳用心裁。
      身微不具阔论,志浅唯余常情。书卷不及八斗,早晚多憩边亭。然经三十年教学相长,虽苍颜白发而留杏坛,闲暇思之,亦不胜感慨。
      曾经倡导手写口授,言传身教。而今可以音频视频,形象传神。三寸白笔已然退出历史,半亩方塘依旧相伴人生。教具与时俱进,教法花样翻新。专家雨后春笋,观念吐故纳新。有曰循循善诱,有曰指点迷津。有曰传导授业解惑,有曰栽培浇灌超生。三维五步,一讲四清。云云也者,不胜枚举。可谓煞费苦心。
      科技进步必然导致教育革命,而知识积累往往不会取决于外因。七分之打拼可以挖掘但须有足够之志趣,三分之天赋难能更替得守住敬畏之心。热情可嘉,但得尊重客观,有的放矢;移花接木,更待考察水土,否则费力不讨好,得不偿失,抑或光阴虚度而至橘釉异味;它山之石可以攻玉,但要看是何石何玉,否则以致邯郸学步,弄巧成拙。
      子曰〃不愤不启,不悱不发〃即要充分发挥其主观能动性,即要努力激发其兴趣。〃因材施教〃即要尊重其差距,即要灵活运用教法。
      为人师者,心愿个个皆出人头地,可是谁能如愿以偿?
      强化教师自身修养,以皓首穷经的姿态与时俱进,多调查,多研究,多反思。这方面缺憾少了,收获是不是就多了呢?
2019年6月15日星期日
本文发表于 2019-06-16 09:44 ,被阅读过 356 次。    [举报] 自动注释
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