学凯

素质裁评新定位，扬蹄逸骏蹇途征①。过程琐碎难敷衍，条理梳清易导行。

袋鼓文工资料细，花红果硕上峰惊②。随机测试关频克，猎取专家赞许声。

注：

①蹇途：指不顺利的征途。

②袋：指学生成长档案袋。
    上峰：指省教育厅综合素质评价验收组专家，曾于10月中旬到如皋市检查普通高中学生综合素质评价工作。

惊：指苏教基〔2007〕32号文件中的两处通报：

一是“如南通如皋、通州等地教育局在具体落实学生综合素质评定工作过程中，十分重视典型学校的示范作用，在综合素质评价工作遇到各种困惑的时候，及时召开专题现场会，通过校际之间的互相学习借鉴，有力地促进了普通高中学生综合素质评定工作的全面开展。”

二是“如南通如皋市教育局出台了《普通高中学生综合素质评价工作考评细则》，从组织领导与制度、档案的建立与完善、管理、流转与使用等方面细化了各项具体要求，形成了可以检查考核这项工作情况的百分考核标准，大大促进了全市高中学生综合素质评定工作的规范化建设。”