洛溪游子

最近教儿子古诗，对古诗的教学稍微有些体会。下面是关于平水韵的对韵歌的一些思考和尝试。

古来有很多对韵歌如声律启蒙、笠翁对韵。但读来觉得都不太理想。不理想的理由是效率都不够高。
没有条理地罗列几条：
1.用典太多。很多背了没有什么实际用途。对韵歌的重要目的应该只是方便我们记忆韵字。
2.章句都有些凑，句子意义不连贯。
3.很多骈文。骈文的意义不大。白白增加记忆难度。
4.韵字在同一个韵部不应该被重复用。白白增加记忆长度。
5.有些韵字同义但出现在不同韵部，放得太宽。白白增加记忆混淆度。
6.有些平水韵韵很接近，比如东冬。给一个字，一般我们都能确定它是不是属于东冬二韵。困难在于区分这两个韵。如果对韵歌对二冬足够用，那么一东的对韵歌实际上并不需要背。
7.很多韵字在实际作诗中非常罕用。历来的各种对韵歌罕用字占的比例太大，不符合现代人的需要。

基于以上的一些原则，我写了一个二冬对韵歌。
1.二冬的常用字基本都用了。记住二冬的常用韵字，一东就不用再记了。
2.每一段尽量让它在意义上有一定的连续性。
3.第一、二句采用三言，后面三句采用五言。短句容易背。

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