我也在学习诗词么?
喜欢上诗词是小学和初中时候的事了。那时,父亲的一本《毛主席诗词全集》,是我看完“画书”,参加完“向阳小组”活动后,常看的书。当然,背诵《毛主席语录》也是必做的功课。到后来,年龄大了些,调皮捣蛋的事多了,也就疏远了诗词。
上大学那会儿,因为自己学的是洋文,虽然喜欢诗词,但也没有机会去读相关的书籍,学习诗词方面的知识。
生活中的点滴诗词“基因”大都是来自于早年对主席他老人诗词的背诵。也正是这些“基因”,成了我后来“继承”诗词的引子,时不时会“卖弄”一下,尽管连格律诗的“平仄”都弄不明白,至于赋比兴、风雅颂、对仗之类的就更不用说了(现在依然如此“脑残”)。
记得有一次头脑发热,在看到一位聊友的充满诗意的名字,耐不住去招惹人家。好在,人家不嫌弃我。结果留下了一段“对句”的趣事(附后)。
回头来看,这次“对句”明显暴露了自己当时对诗词的无知,但也让我有了对诗词学习的粗浅的认识,结合如今学习中的一些经验,我就唠叨以下几个方面:
1、多读多学十分重要,尤其是朗读。人们总结的“熟读唐诗三百首,不会写诗也会诌”,真实太有用了,至少能让人形成一些诗词方面的“语感”。背诵的多是好,但绝不能让记忆的诗句,束缚了自己的思维,一味地模仿,更不能用它们来“重组”。
2、没有平仄,也就没有诗词的韵律美,更谈不上什么继承了。至于古韵和新韵,并不是多么重要,因为有继承,也得有发展,也得有发扬和光大。
3、赋比兴,风雅颂以及对仗这些主要表现手法是诗词的灵魂,应当深入学习、体会、掌握和创新地去运用。
4、对句,对于促进和提高诗词学习来说,是个很不错的办法。当然,之后应有讨论和探究。
5、至于有诗友过分强调诗词中的典故什么的,自己并不怎么认同。为什么非要把诗词写得那么晦涩难懂?事实上,并不是每个人都在“史学海洋”里游过泳,即使有人曾经,也不见的能记下多少,难不成要抱着史书来欣赏诗词么?
6、切莫鄙视我们这些初学者,没有尝试,怎么能有学习和进步呢?你传承“中华文化”的理想又是实现呢?不如放下架子,多指导,多交流,做到相互学习和提高。
以上是本人的一点粗浅的认识和体会,其中不当之处,望老师、朋友们多多批评指正。谢谢!
以下是COPY下来的,很久前的一段聊天记录(姑且就做对句吧。人家开口就是前人的诗词,而自己是在信口胡诌^-^)。
看到对方网名叫“朦胧淡月云来去”,我主动给对方打招呼。
观潮-->朦胧淡月云来去说: 倏忽浓情雨飘零。你好!
朦胧淡月云来去-->观潮说: 断雨残云无意绪。
朦胧淡月云来去-->观潮说: 想不起了
观潮-->朦胧淡月云来去说: 嫣花翠柳几多情?
朦胧淡月云来去-->观潮说: 树若有情时,不会得青青如此。对不起,下棋,所以反应慢了半拍
观潮-->朦胧淡月云来去说: 花若娇艳许,难得人昏昏沉迷。
朦胧淡月云来去-->观潮说: 梨花落尽成秋色
观潮-->朦胧淡月云来去说: 梅枝艳罢泻春光。
朦胧淡月云来去-->观潮说: 看尽鹅黄嫩绿,都是网上旧识
观潮-->朦胧淡月云来去说: 遍数乌鸦凤凰,原本就是一家
朦胧淡月云来去-->观潮说: 涅盘后方才知是乌鸦凤凰
观潮-->朦胧淡月云来去说: 天堂上君不见都成对成双
朦胧淡月云来去-->观潮说: 燕燕飞来,问春何在
观潮-->朦胧淡月云来去说: 悠悠醉梦,春在我心
朦胧淡月云来去-->观潮说: 田田多少,几回沙际归路?
观潮-->朦胧淡月云来去说: 纵横阡陌,多是殊途归一
朦胧淡月云来去-->观潮说: 日暮,青盖亭亭,情人不见
观潮-->朦胧淡月云来去说: 日出,晴空朗朗,望尽天涯
朦胧淡月云来去-->观潮说: 嫣然摇动,冷香飞上诗句
观潮-->朦胧淡月云来去说: 朦胧翻转,热情藏在言中
朦胧淡月云来去-->观潮说: 有人哭,夜半春水流
观潮-->朦胧淡月云来去说: 有人笑,三更阳冲天
观潮-->朦胧淡月云来去说: 是你吗?
朦胧淡月云来去-->观潮说: 是了
观潮-->朦胧淡月云来去说: 我只是信口开河
朦胧淡月云来去-->观潮说: 我也在胡言乱语
朦胧淡月云来去-->观潮说: 你应该是昨天的朋友吧
观潮-->朦胧淡月云来去说: 我肯定是今天的新识了
朦胧淡月云来去-->观潮说: 昨天我在这里叫看尽落花几人醉时,也有个人与我对词
观潮-->朦胧淡月云来去说: 我平时不来这儿的