感谢huge老师，每次的学习都是启心慧智的时光充实，在五一劳动者的节日，感谢！感恩！祝福老师吉祥快乐！万事如意！展示的是向huge老师的讨教的诗论、诗词即时，诗论五篇、诗词3篇，再次感谢！

【写诗、呻吟与鬼火】
huge 发布于2017-04-12 23:43 

酬笔道

酬笔道
拜读，学习好文，虽言诗，也给当今的社会现象做以总结，启人深思，促人自省，人为个体又互为群体，个人的意志往往大不过羊群效应，所以，诗人更得有真诚的心。向老师问好，祝福春祺！
2017-04-13 12:19  
huge回复： 2017-04-13 17:21
欢迎朋友。朋友心中有明，眼中有真，因而读中有情，像挖中心思想似的把这些挖了出来，更有朋友明确的观点，可见对人之真诚、细致。得几句相趣，----
书有万千言，还须逐页翻。不因成所读，何必向之烦。
尽欲闲中雅，无求勤里尊。当如君子者，入目得乾
坤。

【写诗的难与易】
huge 发布于2017-04-15 23:37

酬笔道
吟诗若无玉魂魄，怎唤青冥烈烈心？感读全文由做人引进诗境，觉悟红尘，以平常心行走而不屈万般磨砺，升华个人美好社会。诗韵格式诗意手法启发思维，拜读、学习，向老师问好，祝福吉祥如意！
2017-04-16 09:20  
huge回复： 2017-04-16 21:08
感谢朋友耐心，为拙文总结，此情可敬，此心可鉴，君子之逢，甚喜！说说人人，-----
人何难共理，心守不同持。但有三分像，也无全异时。

【闲话写诗十二：今人写诗填词的特点】
huge 发布于2017-04-18 23:34 

酬笔道
辨析高阁之雅感情深，评点质朴诗言触时空，老师的诗选吸心！引人入胜！非常赞同文如心语，要做到雅俗共赏真真的难！意趣为心，灵活运用，学习佳文，向老师问好，祝福吉祥！
2017-04-19 12:46  
huge回复： 2017-04-20 23:09
谢谢朋友的认同，诗言词语，益人惑人，其根在心，口舌莫辨。文如心语，其难也易，唯情同则意同，心志一焉。亦诌几句，------
人于同路走，未必不殊途。草亦分良莠，田还论尔吾。
身心相异志，手足也如孤。唯有携行远，使何堪困乎。
酬笔道 跟评： 2017-04-21 12:32
感谢老师的回复点明心志直达性情，感谢赐韵，珍藏，向老师问好，祝福吉祥！
拙和一首，“个性形形中，大地红黄呈，聚义看肝胆，凌乱利无终，诗者问大道，江湖亦豪情，做人真本质，纯粹对明晴。”给老师敬茶！
huge回复： 谢谢朋友留诗，喜欢这样带着诗说话，也才像个诗网，更不虚在此，实际上这何尝不是以此为机会，养诗练诗的过程？久了就都知道这样的好处了。---
诗心像朵花，根本在萌芽，平日须浇水，时常要剪桠。
施肥不应误，整土岂能差。成就勤人手，庸于懒者家。

【十个问题：说说写诗与怎样互动】
huge 发布于2017-04-20 22:54 

酬笔道
“未老何甘悟，百年修一魂。”拜读佳文，联想诗人、诗、诗魂，事物变化时光飞驰，一切艺术的生发离不开它的根基，人心、生活的反馈、互动互进、反思、自省、历练人格，看伟人毛主席的《诗刊》回信触心动魄，“风物长宜放眼量”的精神对于现今的诗歌创作亦指导。我的理解肤浅，请老师指正，问好，祝福吉祥！
2017-04-21 12:56  
huge回复： 2017-04-21 22:58
谢谢朋友心语，感觉朋友的情感已经进来了，是有益于诗的真感悟，如果再系统一下，诗的灵感就能够随着缜密的思维一道，会立马形成诗的。我以为这就是写诗的天赋，尽管很多人以现成的诗说东道西，其实很多是垃圾。---
写诗莫被人云扰，不见真知独有怀。口舌之中能耐贱，眼皮底下事情乖。
是非判断须扪问，良莠分明靠摸排。天下文章庸者众，九成举栋究为柴。
酬笔道 跟评： 2017-04-22 12:26
感谢老师的鼓励及指导，由诗的灵感想到诗的自由了，老师点到缜密思维立时将生活的深入触心，感谢老师赐韵，珍藏，敬茶，问好，祝福吉祥！
huge回复： 朋友说的很到位，的确诗是自由的，所谓自由，是因为它是灵感的化身，灵感无处不在，美则无处不在，诗则无处不在，语言则无处不在，这时写诗什么都不必担心，信手拈来则可，唯不可忘记的是要考虑读者能否明白，这是语言的首要意义，所以写诗也首先重视条理，前后衔接，照顾和相扣，也就是写诗和日常说话一样，都要讲究言语本身的选择与控制。……
语言何重要，条理且先行。色彩宜为次，感人还在情。

【关于虚夸问题的对话摘录】
huge 发布于2017-04-24 20:59 

酬笔道
拜读老师的文章，赞！师者，传道授业解惑，非常理解老师的心情，虽是我读书不多可也明白作为一名老师的心，记得中学的化学老师有一次喊的声嘶力竭的指着我们全班“你们，但愿个个出息！也是我对得起老天爷！你们对得起国家！”当时的全班大笑，老师的儿子也在其中，他老妈是一本书扔去，全班又笑。而今多少次回想，今又回想，泪湿眼眸，还有当时的语文老师、政治老师、物理老师、数学老师，人的成长，许多的事理只在慢慢才明白，当时的老师说过多少的“世上没有后悔药。”还有生物老师的“你们这班家伙，现在不学习，到时候扛着铁锨去翻地！”时间让人沉淀，当时的笑语已是而今的无限怀念，老师们给与的精神的激励已在骨髓在心间，所以，读着老师的文章倍感，向您问好，深谢！回首岁月，岁月深沉。往事如风，纯真烙印。年华过往，师恩铭心。一幕一幕，希望成真！祝福老师吉祥快乐！祝福天下的老师吉祥快乐！
2017-04-25 12:54  
huge回复： 2017-04-25 23:47
朋友说的这些，也引起我的感动，我教的学生，带过的老师和工作的同事，也经常提起这样的事情。很多是不经过时间，则无法沉淀出来的，怕的是，时间经过了，却等于白白的过去，这就是可悲了。写诗也离不开这样的反思。----
人若不知死，死时知已迟。常闻乡俗语，岂可不思诗。
酬笔道 跟评： 2017-04-26 12:10
感谢老师的诗言警心，事情正经历的时候往往混沌，在时间里回想当可明白一些道理，经历多了就有思辨对比，心当向内求，学诗最感真实浪漫，而诗言志与诗何诂结合又何尝不是做人？
人生悲苦多，应做欢乐歌。基因虽定型，后天做磨削。奠基好精神，正反思蹉跎。传道当第一，铭心语挚热。 敬茶，祝福吉祥快乐！
huge回复： 说实在的，这是个诗网，有特定环境，为什么不用？就爱听朋友这样的用诗说话，且通俗易懂，不酸不跩，真情实感透于字里行间，多好！至于暂时写得怎样，总得有个过程，谁都从这过来的，又何妨？不要怕人笑话，谁笑话谁就愚蠢，谁就外强中干，谁就鼠目寸光。比如这首，把“磨削”二字倒过来，就是一首很好的古风诗，就是好多自以为会写诗的人，所领悟不到和写不出来的。古人说“功夫在诗外”，就是这个道理。如果再进一步，可考虑把第二个“做”字改为“可”，与上句形成对称，也增加了语言的缓冲意义，末句如果考虑韵的一致，可以说成“挚语铭心河”。这些也不过是形式问题，----
诗意本婆娑，无须多奈何。由心来说话，信口则成歌。
莫怕嘲和笑，只当经与磨。熟而添技巧，珠玉满筐箩。
酬笔道 跟评： 2017-04-27 12:44
敬茶，感谢老师的指导，珍藏赐韵！对于用韵我确实不行，每每对照检测，可是思想又觉得诗歌本是美好生活提升精神，何苦巴巴的为个韵脚熬辛苦？老师的“功夫在诗外”我相当认可，而韵律精准？感觉精准的韵律让人束手束脚没意思，事情自是应从正反来看，如若韵律精妙又雅俗共赏最最恰当，记得在【写诗填词的特点】就非常推崇老师所提的雅俗共赏，老师也提到情意心志的同步是诗者的大意境，迎风破浪而逍遥。一步一行走，勤苦不相负。沉醉日久溱，当可获自由？送上祝福，祝福吉祥！
huge回复： 要写传统诗，不重视声调和韵，是不行的，这是传统诗形式的重要特点，其形式美是传统诗的本位，怕下一点功夫是说不过去的。什么走向极端也不好，都要有度，这个度就是干什么像什么，是什么就是什么，无法厚此薄彼。初学，对声调和韵，总要困惑一阵子，糊涂一阵子，顾头顾不了尾地一阵子，这就是过程，万事一理。干什么事总要先到必然王国里去，然后才可以到达自由王国。自由王国是不能独立于必然王国之外的。开始重视内容也是对的，但轻视形式就等于好高骛远，也会走弯路。至于网上检测，要区别对待。初学靠这个没用，只有学出了点门道，写成诗后，怕有疏漏，可以检测一下，不过也只是参考，而非唯一标准，对有经验的人才有用。说来供朋友参考。----
悠悠东去水，终以海为操。此却无程式，万方皆入槽。

【高阳台•与马姐一组和诗 】[诗词]   文/huge 

酬笔道
的确“高阳台”，让我恐高，一时的无法好赏，先赞藏再慢读，老师的文笔急风，感佩！问好，祝福吉祥快乐！
2017-04-22 12:37  
huge回复： 2017-04-23 09:02
朋友何必“恐高”，适应则可。说点见解。每首词牌，都有它各自的意趣，然后才是作者赋予的意趣，无外乎相辅相成和相反相成。见到词牌，不可强填，要以古人诗做蓝本，且多首共赏，相互参照，主要细品相应词牌固有的风格和味道，然后再看作者是怎么驾驭的，赋予了什么，千万不要被今人的一些作品误导，今人好多是随便就拿词牌来填的，不足以学。这就叫实践出真知，是写诗本身的功夫和底蕴，有了这个，才不怕再来读今人诗词。---
诸术藏讹谬，求精溯本源。轻无贪苟且，久有艺生根。


【偶成43首】[诗词]   文/huge 

酬笔道
“但愿我心犹有香，总须处处见风光。若能学习兼磨笔，便要行游复读章。”拜读老师的佳韵，非常佩服老师的生活处处皆得诗韵诗境，于悠游间深沉于自然间启心，谦虚心怀，情志高旷，真足功夫！感佩！赞藏，学习，一时的这么多佳韵，我真读不过来，必须赞藏慢读，向老师问好，祝福吉祥快乐！
2017-04-24 12:59  
huge回复： 2017-04-26 19:35
朋友说的“生活处处皆得诗韵诗境”，是信手拈来的事实，“于悠游间深沉于自然间启心”，也是我写诗的情趣所在，不算抬举，但“佩服”莫必了，这人人都是可以的，是怎么看待写诗的问题。也祝福朋友。---
一生崇自然，未敢逆青天。不做沉沦事，写诗难纠缠。
酬笔道 跟评： 2017-04-27 12:21
虽然老师谦虚，但我还是佩服，因为人人可以而未必人人可以做好啊！感谢老师的诗韵警心，时刻谨记，大道红尘行，未敢拂自然，俯仰心无愧，抒怀诗韵真。 敬茶，祝福老师吉祥快乐！
huge回复： “俯仰心无愧，抒怀诗韵真”，朋友这么一说，就把对写诗所要的，全包括了。写诗本就是这样，内容第一，形式重要，二者缺一不可。刚才回复朋友时，我说的意思，其实朋友心里是有的，已经是正确认识，只是一时还未捋清，尚形成清晰的观念而已。朋友想想是不是这样？---
人心皆有识，未必是和非。不过如何待，使何当做归。

【遂得至303首】 [诗词]   文/huge

酬笔道
从老师对待诗友的坦诚认真而感老师的诗心与勤奋也为老师的诗意境界激励！拜读老师的文章诗歌对于世界的认识有多视角，这次的最感“近体诗的认识”，进取待时光，人各有术而人人相互社会，因而人人不离人人，所以，诗歌是对人类精神负有引导之责任的大道运行，而水到自然成里的用心自不可少，拜读学习开启思路，时光不负，感谢老师！收藏，随时品读学习！向老师问好，祝福吉祥快乐！
2017-04-27 13:22  
huge回复： 2017-04-27 19:07
“诗歌是对人类精神负有引导之责任的大道运行，而水到自然成里的用心自不可少”，朋友这个结论，我说极其赞同的。有了这，不怕诗写不会，写不好，因为方向是正确的，剩下的不过是把皮毛上的功夫补足而已。----
岔路无不在，通衢千万条。人无贪捷径，焉在沼中焦。