【怀哉 点评】是“迎”还是“辞”呢？
【拾荒三浪 点评】堂若是公堂，迎没问题。首句“入行囊”将赴大学，“时光路漫长。”颔联应是多年后，工作了。

【东篱小隐 点评】难得写出情致。不错。
【拾荒三浪 点评】喜中2联。

【八卦掌付 点评】鱼跃波连浪，鲤鱼跳龙门之兆
【拾荒三浪 点评】回首是日温统领全诗。颈联高亢，尾联冲淡。
【东方佛心 点评】运笔颇是淡雅，手法较为独特。

【拾荒三浪 点评】2处存疑。1.颔联用白傅诗意而换七为十可有所指。2.颈联消息除了题榜落榜可有别的。路岐、星散、不胜悲用语颇重，故有此问。
【拾荒三浪 点评】解释1有道理。2。。。整体来说还是初读感觉。不错的一首。
【怀哉 点评】整体不错！
【东方佛心 点评】总体流畅，颔联化用明显，尾联略有游离。应为路“歧”。

【林雨 点评】二个凡？两个凡是吗？这典故用的，年轻人莫明其妙了。
【东篱小隐 点评】险韵敢弄险，看来还是有一定功力的。2联也比较工稳。

【拾荒三浪 点评】好笔法。和酒回眸。
【怀哉 点评】感伤唏嘘之情尽在酒中。颈联灵动。

【东篱小隐 点评】章法娴熟。情景再现，“有我”之境。不错。

【拾荒三浪 点评】对仗略宽。
构思文笔俱佳。
至于蝉噪，呵呵，先生，你和那位考生，都与庞统无二，心可多用，羡慕。每进考场，交卷前，不闻异动。苦恼，偷笑。
【怀哉 点评】尾联有奇趣。

【拾荒三浪 点评】九月之末先生点评完了。竟不知再说些什么。尾联真不错。
【怀哉 点评】记忆深啊！

【拾荒三浪 点评】读到颔联忍不住回看首联“那年景，怎堪”。虽然我没留过级没补过考没复读经历。但我穷苦出身六亲不力，读至初中已然没有前时学伴同级。假期相见，黯然神色不止一人。复忆筹措学费忐忑心情，几至泪下。复读生“惭惭、汲汲于旱田”，视同学资料为“珍本”。可知先生性情。
颈联惜时，及第路坎坷。尾联寒居理璞，终希逢善价，期许高中。
通篇心意沉沉，苦难处愈加奋发。赞。
【东篱小隐 点评】新韵吧。
【菜花头 点评】是平水韵，新韵错更多。琢、顽平仄错了。
【拾荒三浪 点评】琢顽玉。丁卯句。只是桂林枝不救而已。花头头别闹。
【拾荒三浪 点评】我也晕了。贴出来再看下。6拗5救，本句拗救？
仄仄平平仄，仄平平仄平？
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平仄平仄，仄仄仄平平。
【拾荒三浪 点评】双仄尾句五六救， （搜韵检测认可）【海珠儿观点】
丙式句：仄仄平平平仄仄。。丙式五以六，【以前收藏格律观点】

【菜花头 点评】看到一首我心目中的“高考回眸″。以我的水平看，该诗几乎无可挑剔。从时下的高考，引发“我″的高考的回忆，对仗工整，没华丽的用词，却完美地演绎了“我"的高考，双脚复泥封尤为传神。把我的初次打分奉上，或者会再加。
【菜花头 点评】既然有诗友提出质疑，我就按我的想法解读一下。从标题可看出，作者是在高考期间回到高中时的母校，由此引发作者的感慨。登庸，选拔任用，旧时指科举得中；一个赖字，是说一个农村孩子只有依靠高考上榜，才能走出农村，改变自己的命运，这是一个现实的问题。登庸，相对于“御考″、“科闱"等，已经好很多了，所以不加深究。造化一句，指的是幸运，是说幸运比不过同期参加高考的人。至于峰、封相邻，能避则避，避不开，问题也不大。

【拾荒三浪 点评】中2联拈轻若重，结句用词到位，表达独特。
不辜未稳，首联少实质内涵。
【拾荒三浪 点评】谢谢交流。没什么冒犯不冒犯的。接受“不辜”解释。又多学了一种用法。首联解释和我理解没出入。觉得可以再添些东西进去。问好先生。
【怀哉 点评】娓娓道来。

【拾荒三浪 点评】云翻试卷，泪湿青袍。中2联喜欢。整首诗朝气蓬勃，好。
【怀哉 点评】书生何报国?长握笔如刀。

【东篱小隐 点评】娴熟有致。
【八卦掌付 点评】尾联出人意料
【怀哉 点评】学成归故里，从教振乡村。

【拾荒三浪 点评】数月对萤光。
当年新瓮酒，耄耋尚收藏。
问好先生。1977年冬天，有570万考生参加考试，录取27.3万人。由于准备仓促，印刷试卷的纸张不敷，邓小平亲自下令调用印刷《毛选》的纸张。对考生家庭出身条件的限制，也因邓小平而取消。
首届竞争惨烈。夤夜读书者比比皆是。尾联纪念酒收藏至今当在情理之中。
整体风格平实质朴，正合当年气象。
【八卦掌付 点评】千军坠，稍觉有点远
【怀哉 点评】真实写照，“今”似可酌。
【东方佛心 点评】契合主题，脉落清晰。颔联“今朝”、“数月”待精练。

【拾荒三浪 点评】整体喜欢。尾联比论，味道差了些。
【怀哉 点评】心急与栽秧有什么必然的联系吗？是否想表达不可“拔苗助长”之意呢？
【怀哉 点评】嗯，类比插秧，悟知进退，坚守本心，行稳致远。1～5句都好，争奈/何须的结构觉得怪怪的。
【东方佛心 点评】苦学备考，形象欲出。后二联跳跃性稍大。

【拾荒三浪 点评】仄声新韵。悲喜交加。首句赋直泛，个见有标题在，不是必须从此句起。颔联感恩心情动人，颈联言喜悦终于抬头的复杂意绪。第7句个人命运，末句国家前途。
整体看，共性个性，个人学业与祖国道路结合较好的一首作品。
另。接受贵改为辈。恩公单提贱贵双承之病也得以改善。因我读到时就有注解了，可视为正常修改。
【东方佛心 点评】后六句句式音节略雷同，注意调整音步。

【拾荒三浪 点评】农业学大寨，开门办学的日子。。。
意绪到位，表达尚可进步。
【菜花头 点评】帐望？怅望？
【东方佛心 点评】历史记忆。稍觉意浅。

【拾荒三浪 点评】其一首联言桃李路径，孤舟学海，尾联鱼跃龙门，直步青云。高考岁月有忆如斯，喜欢。
灯火未熄应在三更，五更鸡时复起读书，对应出句晨雁不当。
省，省思。省试题不错。规呢，规划，做图，【圆规更远】。与省相对，规字宜斟酌。
其二泛泛。年重。翁出群。当然新韵版本问题，也可视为韵脚无误。
【菜花头 点评】规则要求是写一首五律，提交两首或两首以上的，会以第一首为准。
【菜花头 点评】不是呀，拾荒的，翁也属于一东，不算出(入)群吧？
【怀哉 点评】首联兴起；中二联承接，虚实结合；尾联振衣出，步云梯。“雁”的意象用得随意了。
【东方佛心 点评】按例评其一:契合主题，格律正确。中二联对仗上下句句句意显近，未能拓开，诗意略淡。后四句句式似显雷同。
【东方佛心 点评】对仗句宜多用反对、流水对等，少用正对为好。

【东篱小隐 点评】桃李柝声听。用铎也可。
不过典稍“密”了点。“典密”易使“景隔"。其他皆好。
【红妆 点评】此类诗简单明了更要好一些